五岁孩子自我保护教育方案,五岁孩子自我保护教育方案怎么写
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于五岁孩子自我保护教育方案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍五岁孩子自我保护教育方案的解答,让我们一起看看吧。
自我安全防护十项措施?
一、讲卫生 戴口罩
口罩依旧是预防呼吸道传染病的重要武器,即使是夏日炎炎也要坚持正确佩戴口罩,密闭空间(如电梯、公交、地铁等)必须佩戴口罩,汗湿后要及时更换,坚决做到疫情不退,口罩不摘。
二、勤洗手 不可少
尽量减少触碰公共设施和物品,外出归来、用餐前、接触口罩及其他物品后都要洗手,也可携带免洗手消毒剂,随时保持手卫生。
三、打喷嚏 讲礼仪
自我保护意识的重要性?
未成年人增强自我保护意识的重要意义:青少年正处于长身体、长知识的重要时期,他们身心尚未成熟,社会经验不足。而由于生活环境复杂,存在不少不利于青少年成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象经常发生。青少年在面对危险时往往处于被动的地位而受到侵害,必须加强自我保护的意识和能力。所以,增强自我保护意识和能力十分必要。社会各方面的保护,只是为未成年人的健康成长提供了必要条件,要使自己的身心健康、合法权益得到保护,还要未成年人自身的配合。增强未成年人自我保护意识和能力的方法:
1.要依法自律。
2.要正确对待父母和学校的教育。
3.要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
孩子进入自我意识敏感期教师该怎么办?
自我意识敏感期躲在孩子幼儿园时期,老师要对待每个孩子平等尊重,并且从他们心理发展过程出发引导他们认识到自己是不同的,引导自我意识的健康成长和个性的培养,教导他们认识自我,区别父母和他人,区别自我和自私,更多的需要和父母合作教导。
教导内容包括不限于:
帮宝宝了解自我
培养宝宝的独立性
培养宝宝形成积极的自我形象
需要精确且有秩序的环境
让宝宝掌握一些生活技能
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自我意识敏感期是大约在孩子1-2岁或2-3岁时,孩子分清你的,我的,他的,这样的所属问题。且在这个时期孩子能分清周围人对他的批评、鼓励。
所以,进入自我敏感期的孩子喜欢用自己的肢体、语言、面部表情、身体姿态等来表现自己的喜好及讨厌的事物。有些孩子甚至通过一些言语,肢体形态来讨好别人,希望得到他人的注意、喜欢、认可,从而获得愉悦的情感体验。
孩子在3岁时一般开始进入幼儿园,3岁时也是孩子自我意识敏感期表现最明显的时候。这个时期有些孩子会有不顺从的执拗叛逆行为。
幼儿园教师在孩子这个时期需要注意合理教育孩子。如,有的孩子不愿意把自己的玩具与别的小孩分享,家长和老师既应该尊重孩子的“自我意识”,又需要引导孩子与别人“友好相处”,处理好人际关系,并让孩子感受到与别人一起分享物品所带来的快乐。
有些孩子希望得到周围人的认可,喜欢通过做鬼脸、制造恶作剧来取悦别人。这时的老师和家长需要对孩子的不当行为进行合理的制止,并及时教育孩子哪些事该干哪些事不该干。否则,久而久之,孩子会形成坏习惯。“三岁看大,七岁看老”,孩子三岁左右是使孩子形成良好习惯的重要时期。
孩子在2~3岁开始进入自我意识敏感期,开启建立独立意识。这个时期的孩子是什么表现呢?
1、物权敏感期,东西都是“我的”。玩具是“我的”,书是“我的”,好吃的是“我的”,甚至不是自己的东西,抢到了手里,也是“我的”。孩子通过使用练习“我的”,逐渐和“他人的”区分开来,开启自我意识第一步。
美国有一首儿歌《幼儿所有权法则》,里面的歌词生动的描述了宝宝物权敏感期的表现:
如果是我喜欢的,就是我的;
如果东西在我手中,那就是我的;
如果能从你手中夺过来,那东西就是我的;
东西我刚拿过来,就是我的;
如果东西是我的,不管怎样它永远不会看来是你的;
如果我在搭积木,所有的积木都是我的;
只要看来像我的,那就是我的;
到此,以上就是小编对于五岁孩子自我保护教育方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于五岁孩子自我保护教育方案的3点解答对大家有用。