学前教育今后发展，学前教育今后发展方向
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育今后发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育今后发展的解答，让我们一起看看吧。
孩子通过幼儿园的教育是获得哪些方面的成长和发展？
孩子在幼儿园要受到以下几个方面的教育与引导：
1、养成良好的行为习惯：会吃饭，毛巾要放好，自己上厕所；
2、养成良好的交往能力：适度引导孩子与其他孩子的友谊；
3、养成良好的学习习惯：上课认真听讲，大声回答老师的问题。
一是获得知识。老师会通过儿歌或游戏教孩子很多常识性的知识。
二是团体协作能力。幼儿园里小朋友多，一块做游戏，一块学习，让小朋友增加团队意识，有集体荣誉感。
三是独立意识的培养。小朋友在家什么事情都有家长帮助，来到幼儿园吃饭喝水上厕所都要靠自己，可以锻炼小朋友的独立性。
简述学前教育发展历程？
孕育阶段：
在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。
1、中：贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。
2、外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。
萌芽阶段：
十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。
初创阶段：
从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。
西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志。
1、福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”。1840年,创立了世界上第一所幼儿园。
婴幼儿保育与教育发展趋势？
当前0~3岁幼儿保育与教育的发展趋势主要体现在三个方面：一是强调家庭教育的重要性，提倡家庭亲子互动，加强家庭教育能力的培养；二是注重幼儿身心健康发展，推广健康的生活方式，加强营养健康与心理健康的教育；三是重视幼儿早期教育，提高幼儿园教育质量，实现教育资源的公平化分配，促进幼儿全面发展。未来，随着社会的不断发展，幼儿保育与教育将更加注重个性化、多元化、科技化等方面的发展。
幼儿园最重要的是培养孩子的哪些方面的成长？
我觉得幼儿园不是为了学会更多的知识，而是为了十个字：交友、兴趣、独立、能力、习惯。
首先我们说一下交友，在幼儿园之前，孩子更多的是跟自己的父母亲人在一起，很少跟其他的小朋友有过多的接触。因此在幼儿园，首先要教会孩子跟其他的小朋友交往，做朋友。
关于兴趣，寻找到孩子的兴趣所在，加以培养，可能会关系到孩子的一生。而且找到孩子的兴趣，可以更好地陪伴孩子。
独立，孩子从出生的那一天开始，他的一切都是由父母帮他解决的，但是进入幼儿园，他就要开始习惯独立，为将来进入小学、初中、高中、大学，步入社会，做一个很好的开始。
至于能力，幼儿园的时候开始注意培养孩子的能力，这是非常重要的，清晰了解孩子的能力，可以善加利用，帮助孩子更好的成长。
习惯，幼儿园开始注意培养孩子一些良好的生活习惯、学习习惯，可以让孩子在以后的生活中更加的优秀。
幼儿园最重要的是培养孩子良好的生活习惯，其次是良好的学习习惯。
养成良好的生活习惯，可以让孩子在生活中体会坚持、懂得自律。那我们所说的好习惯包含哪些？
孩子从家里到幼儿园家长最担心的可能就是吃饭的问题，因为处于生长发育期的孩子，对食物选择非常重要。今天的食物明天就会变成他们身体的一部分，食物的营养构成了他的身体组成，所以好好吃饭营养充足，才能长好身体。幼儿园为孩子独立吃饭创造了非常好的空间环境，小朋友们互相比赛看谁能自己吃完饭，不挑食。
不同时期的孩子睡眠时间也是有所不同，越小的孩子需要睡眠的时间越长。3-6岁的儿童期需要10-13小时充足睡眠，因此每天能按时睡觉，早晨才能按时起床。睡眠时间需要家长有足够的认识，提前安排好自己的时间，定时安排孩子睡觉。如果需要加班忙工作的家长可以在孩子睡觉之后，再做其他安排。
心情好像阳光，从小让孩子明白每天都要快乐的工作，积极的生活！有这样一句话“你想在哭声和骂声中种土豆，还是在快乐地里种金子”就是想告诉人们只有在快乐的氛围中成长起来的孩子才会更优秀。
运动有很多好处，最大的好处就是减少孩子看电视、看视频、玩游戏的时间。其次就是可以通过身体活动锻炼身体，强壮孩子的体格改善孩子肌肉、骨骼、骨关节的健康，预防肥胖和慢性疾病。
首先是自理，上学之前都是大人帮忙。像穿衣服呀 吃饭呀 上厕所呀 睡觉呀在家都需要大人代办。上幼儿园就不一样了，老师照顾那么多孩子，不会像带一个孩子那么周到，这样就需要孩子们学会自理。外套自己叠好放厨子里，自己吃饭，午觉起来自己穿鞋穿外套，自己上厕所等等，这都锻炼了孩子动手的能力也学着习惯自理。其次是交往啊，对老师要尊敬和小朋友友好相处。还有就是有礼貌，养成好习惯，通过讲故事做游戏绘画开发智力，学习舞蹈锻炼身体。组织大型活动锻炼心理素质，长见识。我想到的就这么多，宝妈们还有啥更好的看法，也说一说大家共享哦。
幼儿园最重要的是培养孩子哪些方面的成长，可以用六个字来概括就是：兴趣、习惯、能力。这是国家教委根据孩子年龄的发展特点、根据孩子身心发展状况制定出来的，这些都在学前教育纲领性文件中《幼儿园发展纲要》、《幼儿园工作规程》等有明确规定，幼儿园的教学也是根据培养孩子兴趣、习惯、能力为宗旨，所有一日生活活动、教学活动都是为这个宗旨服务的。
培养习惯：从小养成良好的习惯，对孩子一生成长可以说是一件非常有意义的事情。孩子初到幼儿园老师就会引导孩子师生相互问候，得到帮助后说谢谢等礼貌习惯；饭前便后要洗手等卫生习惯；玩完玩具要收放好的行为习惯等等，这些习惯都会在幼儿园的一日生活中得到培养。
培养能力：到幼儿园不会吃饭的小朋友，老师就会引导孩子自己吃，慢慢在学会使用筷子培养自理能力；老师定期跟孩子一起看书讲故事培养阅读能力；小朋友之间发生争吵，老师带领大家讨论怎么解决，培养孩子交往能力和解决问题能力；带领小朋友进行磁铁游戏、养殖动植物培养孩子科学探究能力；进行走跑跳、骑车、球类活动培养孩子身体动作发展与协调能力；唱歌、跳舞、欣赏美术作品、利用不同物品进行艺术创作，培养孩子的想象力、创造力和动手能力。
因此，幼儿园主要是培养孩子兴趣、习惯、能力的，而不是学习具体知识的。
到此，以上就是小编对于学前教育今后发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育今后发展的4点解答对大家有用。