如何看待全球教育发展，如何看待全球教育发展趋势
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何看待全球教育发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何看待全球教育发展的解答，让我们一起看看吧。
请你谈谈教育的重要性？
教育是国只根本，栋之人才，现在每个国家都有无义乌享受教育，人无论如何都要去接受教育，教育即能改变自己还能帮着社会对社会做出贡献。
教育的重要性在于独立生活和获得自由。无论如何，教育既能保护一个人的经济，也能保护他过自己的生活。它允许设定生活标准。它将提供明智的知识来理解错误的决定的结果，并帮助找到替代的方法。它将统治那些没有受过教育的人，保护世界不受他们所带来的危险，并帮助他们改善生活方式。它将有助于理解构建社会的每一个个体角色和责任。
国人教育的唯一目标就是进北大清华，其实培养出一个身心健康的孩子才是最重要的！考进清华北大的大多成了外国人，也就意味着家长基本失去了自己的孩子！培养出来一个不愿意或无法反哺父母的孩子一定是失败的！为国家做贡献忠孝不能两全的除外！
教育关乎人类的生死存亡，教育的目的就是让人类生存的更长久，生存的更幸福。
没有受过教育的人进入社会，就犹如让他赤膊上战场，等于是冒险玩命，起码是痛苦不堪。比如没有一技之长，好吃懒做，不能自食其力。比如贪婪无度，骄奢淫逸。比如违法乱纪，不守规矩。最后都会吃亏，没有好结果。
受过教育的人知进退，有爱心，知道怎么样能利益最大化，能感受自然之美，人性之美，理想之美。从而保生存，享太平。这也是中国文化教育的核心。
西方人笑话中国人，只知道把火药做鞭炮，而不知道做枪炮，真是太落后了。殊不知，这是优秀文化的表现。西方科技发展了，资本主义强大了，带来了两次世界大战，其中的苦难是前所未有的。
教育即是环境的影响，家庭，学校，社会都是教育的场所。感官刺激的战争大片是负面教育的代表，电影飞机撞大楼很刺激，结果真的飞机撞大楼了。学校的功利式教育培养的是利己主义者。家庭的无文化氛围，影响的是粗俗的成员。
优秀的教育是人类发展的基础。
优良的环境是教育发展的条件。
很高兴回答这个问题。下面我来讲一下学校教育的重要性、家庭教育的重要性、社会教育的重要性。
首先，我来谈一下学校教育的重要性。学校是一个有着丰富教育经验的场所，这里培育了一代又一代的成功人士，可以说“桃李满天下”。学校又是一个有着教育气息的地方，这里有优秀的老师 ，他们都是在某一方面很专业。可以为学生们的学习指明方向。也是对孩子的身心有着更深远的影响力。
其次，我来谈一下家庭教育。家庭只是一个小团体，现在的家庭式教育是这样的：由于每家只有一到两个孩子，所以说关爱孩子的同时，家长有侧重把自己的意识强加给孩子，这样既不利于孩子成长，也会给他们以后的生活造成阴影。正确的家庭教育，才能配合好学校 ，一起做好孩子各方面的教育，让孩子健康成长起来。
最后 ，我来谈一下社会教育。所谓的社会教育，就是孩子到了一定的年龄阶段，以志愿者的身份参加社会上的一些公益活动。在参加公益活动的过程中 ，学会书本上学不到的实际操作。这些提前的操作，可以让孩子早点了解社会，也给孩子一个实操性的锻炼。这样，孩子以后步入社会才不会紧张害怕自己做不好事情。
以上 ，就是我对这个问题的回答。大家有好的建议欢迎评论留言@靓靓3010 ，更多更好教育领域的回答分享给大家。
教育是与人类一起诞生的事业，远古时代，长者将生产生活经验传递给下一代，就是最早的教育。
甚至可以延伸到动物，在教育小动物谋生本领的游戏中，也有教育 成分存在。
进入文明时代，教育是人类传承文明的崇高事业。
中华文明之所以延续五千年不断，孔夫子开创的教育的传承之功不可磨灭。
在工业化时代，教育是基本的社会事业，是培养合格社会公民和合格劳动者的必要手段。从这个时代开始，义务教育成为法律 。
在社会主义的今天，我们的教育是培养社会主义建设者和接班人的宏伟事业，是党和国家后继有人的保障。
教育是投资，不是消费。
教育是产金蛋的母鸡。
教育是最廉价的国防。
教育，包括广义的教育和狭义的教育，广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动；狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育。教育与国家、政治、经济、社会、文化、个人都密切相关。从这个角度讲，无论如何强调教育的重要性都不为过。
一是教育对国家发展影响巨大，教育严重关系着一个国家的兴亡沉浮。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。人们常说“贫穷的国家（人）的唯一出路，靠教育。”从国外看，我们知道犹太民族的成功，在于教育；日本经济的迅速发展也是教育促进的结果。从我国历史上看，孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。我们国家也提出了“科教兴国”战咯。
二是教育与政治相互影响，教育不能不问政治。
一方面教育受到政权性质、政治体制以及政治纲领的制约，教育不能脱离政治而存在，另一方面又通过发挥教育的政治功能而服务于政治，维护社会政治稳定和促进社会政治的变革，实现社会的政治目标。
三是教育与经济相互影响，教育为经济发展培养人才。
四是教育对社会有影响，教育和社会是互为影响、互为促进的。
当一个国家或民族处于落后状态下，教育起着启迪作用，唤醒民众，对社会的影响会大些。当社会蓬勃发展，人才辈出之时，社会对教育也有关一定促进作用，教育也会得到极大的发展。
五是教育对文化的影响，教育本身是一种特殊的文化现象。
教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这是它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式。由此可见，教育在社会文化中具有十分特殊的地位。
六是教育对人的成长的影响，良好的教育是人成长的沃土。
据说雨果说过：“每教好一个孩子，就少一个败类，每办一所学校，就少建一个监狱”。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。生产力和经济发展的重大障碍是人才短缺，而这恰恰只有教育才能解决。随着科技进步，我们愈清醒地看到人才的意义，因而必须把教育提高到社会发展的头等地位。“教育先行”已成为许多国家竞相采取的决策。
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到此，以上就是小编对于如何看待全球教育发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何看待全球教育发展的1点解答对大家有用。