教育发展简史课后感受，教育发展简史课后感受怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育发展简史课后感受的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育发展简史课后感受的解答，让我们一起看看吧。

你觉得教育对你个人最大的意义是什么？

一、遵纪守法，做一个合格的公民。

二、有一技之长，能养活自己，在社会立足。

三、道德感提升，懂得修身，齐家，志国，平天下的道理。把自己能力范围内该做的工作做好，修养自己的品德，与人为善！

我认为教育对个人的最大意义有三个方面：

1、首先，教育是个人谋生、获得更好生活的基础条件。教育获取知识，知识改变命运，在现代社会，科学技术已经渗透到社会生活的各个层面，对绝大多数人来讲，只有多接受教育，提高自己的知识和技能，才能找到更好的工作，获得更高的收入，来提高自己的生活水平。

2、其次，教育能提升个人的思维能力和高度。思想决定行动，教育能帮助人树立正确的世界观、人生观、价值观，从而客观的面对问题、认识问题，并能激发出灵感，找到创造性的解决方案，甚至创造新领域，引领潮流，推动社会发展。

3、最后，教育是完善健康人格的重要手段。教育的根本任务是培养符合社会发展需要的人，为社会发展做贡献，而不能去危害社会。教育有助于个人完善自我，提高道德修养，加强自律，遵守社会规则，按照社会要求去生活。

教育对我最大的意义，是让我看到了不一样的世界的高度，拉近了理想和现实的距离，以及学会了学习的能力。与其说教育带给我了这些意义，不如说读书更为准确。

先说义务教育，义务教育最大的目的在于扫盲和普及基本常识。至今我都认为自己的尝试来源，都是义务教育带给我的。例如读书写字，例如基本算数，以及各种科普性的生物、历史、地理知识，我确实在高考之前，达到了综合文化水平的巅峰。

再说大学教育，作为一名河南考生，高考之前都是班级中的佼佼者，上大学之后才知道自己真正的局限。在河南，100万的考生当中（我高考时刚好突破），只有3.5%的考生能上一本，12%的考生能上二本院校。同样一所学校，相同的考卷，有的省份的分数线，会比河南省的低上七八十分最少。即便如此，按照大学的综合素质评定标准，未必谁就比谁优秀。

大学相比于高中，课业任务少了不少，大部分人包括我自己，也陷入到一种极度轻松的状态。只有少数人继续坚持学习、考试（与大城市区别）。即便是考前突击应付期末考试，即便是无所事事度过大学生活，这几年的浸染，也会让不同专业的学生，沾染上本专业的特性，从而显现出与非本专业的人的差别。

再说读研，这大概就是让一名学生看清楚自己是否合适或者是否选择继续做学术的阶段。至少让我自己清楚意识到，读博再去专门做学术研究，我可能缺少了一种耐性。课程更少，空闲时间更多，只是更多了许多思考，关于未来的选择，更加谨慎也更加确定了。这个环境，同样适用以上浸染理论，即使没有出学术成果，但经过几年的熏陶，又会有一些不同。

最后，我清楚地意识到，正是因为每个阶段，都没有达到自己预期的目标，才会有动力继续推动我前行。人生重要的是选择，方向选择好了，其他的都不是问题。

希望对您能有所帮助。

1、对个人而言：教育获取知识,知识改变命运.教育为人们未来的幸福生活奠基.

接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终生受益的财富.

因此,受教育是公民的一项基本权利.

2、对国家、民族而言,教育决定一个国家和民族的未来,事关国家的兴衰,是一个民族

最根本的事业,因此,受教育也是公民的一项基本权利.

到此，以上就是小编对于教育发展简史课后感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育发展简史课后感受的1点解答对大家有用。